CALIFICACIONES FINALES

Buenas tardes estimados estudiantes: Les dejo el archivo completo con las calificaciones finales, cualquier duda o aclaración hoy lunes 15 de junio del 2015 estare hasta las 8 pm despues no hay nada que reclamar.

Saludos

LISTA 2DO SEMESTRE FEB-JULIO 2015

PRESENT PERFECT

Hello dear students: This is the last topic of this semester, try to do a summarize and write on your notebook.

See you !!

El tiempo Present Perfect se usa para hablar de acciones comenzadas en el pasado y que aún continúan en el presente. Por ejemplo:

I have been here since Monday.
He estado aquí desde el lunes.

Para formarlo, se usa el auxiliar HAVE, conjugado para la persona correspondiente (cambia solamente para la tercera persona del singular), seguido del participio pasado, que es igual para todas las personas.

Observe a continuación la conjugación del verbo SER.

TO BE
I	have been
You	have been
He	has been
She	has been
It	has been
We	have been
You	have been
They	have been

Para los verbos regulares, el participio pasado se forma tomando el propio verbo y agregando “ed“, o “d” si termina en vocal. Si termina en “y”, se cambia por “ied“.

We have played tennis for two hours.
Hemos jugado tenis por dos horas.

She has arrived late again.
Ha llegado tarde de nuevo.

You have studied a lot. Yo he estudiado mucho

 

I give you some links that you can check:

www.aulafacil.com/CursoIngles/Clase13.htm

www.englishpage.com/verbpage/presentperfect.html

www.ompersonal.com.ar/omgrammar/presentperfect-pastsimple.htm

www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/present-perfect-simple

 

 

GRUPOS: Este tema es su ultima investigación, si seguimos sin clases trabajen este tema.

SALUDOS !! / GREETINGS !!

PAST CONTINUOUS

Hello boys and girls:

The past continuous tense is an important tense in English. We use it to say what we were in the middle of doing at a particular moment in the past.

How do we make the Past Continuous Tense?

The structure of the past continuous tense is:

subject	+	auxiliary verb BE	+	main verb
		conjugated in simple past tense		present participle
		was were		base + ing

For negative sentences in the past continuous tense, we insert not between the auxiliary verb and main verb. For question sentences, we exchange the subject and auxiliary verb. Look at these example sentences with the past continuous tense:

	subject	auxiliary verb		main verb
+	I	was		watching	TV.
+	You	were		working	hard.
–	He, she, it	was	not	helping	Mary.
–	We	were	not	joking.
?	Were	you		being	silly?
?	Were	they		playing	football?

How do we use the Past Continuous Tense?

The past continuous tense expresses action at a particular moment in the past. The action started before that moment but has not finished at that moment. For example, yesterday I watched a film on TV. The film started at 7pm and finished at 9pm.

At 8pm yesterday, I was watching TV.
past	present	future
8pm
At 8pm, I was in the middle of watching TV.

When we use the past continuous tense, our listener usually knows or understands what time we are talking about. Look at these examples:

• I was working at 10pm last night.
• They were not playing football at 9am this morning.
• What were you doing at 10pm last night?
• What were you doing when he arrived?
• She was cooking when I telephoned her.
• We were having dinner when it started to rain.
• Ram went home early because it was snowing.

http://www.englishpage.com/verbpage/pastcontinuous.html

http://www.aulafacil.com/Ingejerc/Lecciones/Lecc19.htm

http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/past-progressive

http://www.edufind.com/english/grammar/Tenses10.cfm

CALIFICACIONES 2DO PARCIAL

Buenas tardes queridos estudiantes:

Aquí les dejo el archivo con sus calificaciones del 2do parcial, recuerden que el archivo de excel, por ejemplo aparece la hoja de calculo 2A programacion (2) indicando que son las calificaciones del segundo parcial. Recuerden que hay algunos exentos, para que solo vean lo que deberian haber sacado, pero ustedes ya saben su calificación.

Los porcentajes de evaluación fueron: Examen 30%, Lista de Compras 20%, Libreta 30% y Libro 20%

Alumnos marcados en color rojo:REPROBADOS

Cualquier duda o aclaración escribir al email: english2cbtis52@gmail.com o Facebook: Pilar Gasca, antes de las 10:00 am del día 11 de Mayo del 2015. Después de esa hora no se aceptan reclamaciones, ya que habré subido todo al sistema de captura del plantel.

Saludos

LISTA 2DO SEMESTRE FEB-JULIO 2015

 

MY SHOPPING LIST

Queridos estudiantes: Espero estén gozando de sus muy merecidas vacaciones, a continuación les explico su proyecto a realizar para proxima entrega, la cual será a finales del mes de Abril del 2015.

1. Revisa los siguientes temas para poder comenzar a planear tu proyecto (recuerda que es en parejas)

COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS

http://www.englishclub.com/grammar/nouns-un-countable_1.htm

http://www.uv.mx/tecaprendizaje/material/cursoenlinea/Mary/Grammar/Countable%20and%20Unc%20Nouns/Countable%20and%20uncountable/countable_and_uncountable_nouns.htm

http://www.learnenglish.de/grammar/noununcount.htm

http://www.learn-english-online.org/Lesson37/Lesson37.htm

HOW MUCH / HOW MANY

QUANTIFIERS

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/few.php

http://www.shertonenglish.com/resources/es/adjectives/adjectives-quantitative.php

http://www.edufind.com/english-grammar/pick-right-quantifier/

Quantifiers with countable and uncountable nouns

FOOD

CONTAINERS

http://www.saberingles.com.ar/lists/containers.html

http://kidspicturedictionary.com/english-through-pictures/food/containers-quantities/

http://www.shertonenglish.com/resources/es/vocabulary/containers-and-quantities.php

2. Deberán entregar un resumen de los temas en su libreta, pueden hacerlo en forma de apunte, cuadro sinoptico o mapa conceptual. (solo temas de gramática no de vocabulario)

3.  Una vez realizado el analisis de temas, deberas realizar un ejemplo similar al siguiente: 

Que incluya los temas: food, containers and quantifiers, contaras con un presupuesto de $5,000.00 para realizar tus compras.

Revisa los siguientes links:

http://www.kidspot.com.au/shoppinglist/ShoppingList.asp

https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/shopping_list/countablenoncountable-nouns-food/31071

http://www.freeprintablegrocerylist.com/

 

PLURALS

Good morning boys and girls: I hope you enjoy this day, but it’s necessary check the following information:

http://www.elearnenglishlanguage.com/ingles/gramatica/nombres.html

http://www.shertonenglish.com/resources/es/nouns/nouns-plural.php (with AUDIO)

http://www.learnenglish.de/grammar/pluraltext.htm

CALIFICACIONES 1ER PARCIAL

LISTA 2DO SEMESTRE FEB-JULIO 2015

Estimados estudiantes: Les dejo las calificaciones del primer parcial, les recuerdo que existen alumnos con pendientes por entregar, lo que resulto en la entrega tardia de este archivo a sus compañeros que si cumplieron en tiempo y forma.

Cualquier duda o aclaración mañana 17 de marzo del 2015 en sala de maestros de 2:00 a 3:00 pm

Saludos

BIOGRAPHY

Good day dear students: The following homework it´s  about the homework: The biography.

Check the examples

See you !!

EXAMPLE:

BIOGRAFIA MAHATMA GANDHI

REGULAR AND IRREGULAR VERBS

Hello students: I give this video, when you can check more exactly the difference between regular and irregular verbs.

I hope you can check it.

See you

Your teacher

Note: Analiza detenidamente la diferencia entre los dos tipos de verbos.

http://www2.udec.cl/~alualem/ingles/vrps.html

SIMPLE PAST

El Pasado Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo anterior y que ya han finalizado, por ejemplo:

She cleaned her house. Ella limpió su casa.
I broke the window. Yo rompí la ventana.

Aquí vemos su conjugación que en el español equivale al Pretérito Indefinido. Observa que la estructura de la oración es similar a la del Presente Simple:

Tanto en la forma interrogativa como en negativa se utiliza como auxiliar DID que es la forma pasada del verbo “TO DO” y acompaña al verbo principal en su forma infinitiva. En las negaciones puede utilizarse la forma contraída de DID NOT o sea DIDN’T.

Al expresar una oración en Pasado Simple se entiende que la acción no guarda relación con el presente, como vemos en los siguientes casos:

He lost the keys. Él perdió las llaves.
(Puede que en el presente las haya encontrado).

She lent me a book. Ella me prestó un libro.
(Puede que ya se lo haya devuelto).
También es posible indicar el momento en que se desarrolla la acción para indicar el tiempo con mayor precisión:

They saw the movie last night. Ellos vieron la película anoche.
We went to London yesterday. Nosotros fuimos a Londres ayer.
Para poder formar una oración en tiempo pasado debemos distinguir dos tipos: VERBOS REGULARES y VERBOS IRREGULARES.

En el primero de los casos forman su Pasado Simple añadiendo la terminación ED al infinitivo, mientras que los irregulares reciben ese nombre por no seguir un patrón determinado y en este caso deben estudiarse individualmente.

Forming the simple past tense (regular verbs)

With most verbs, the simple past is created simply by adding -ED. However, with some verbs, you need to add -D or change the ending a little. Here are the rules:

Verb ending in…	How to make the simple past	Examples
e	Add -D	live lived date dated
Consonant +y	Change y to i, then add -ED	try tried cry cried
One vowel + one consonant (but NOT w or y)	Double the consonant, then add -ED	tap tapped commit committed
anything else including w	Add -ED	boil boiled fill filled hand handed show showed

http://www.eslgold.com/grammar/simple_past.html

http://www.englishclub.com/grammar/verb-tenses_past_s.htm

http://www.learnenglish.de/grammar/tensesimpast.htm